УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С НАПРАВЛЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА, ПРЕДСТАВЛЕННЫМИ В 5 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЯХ
Младенчество и ранний возраст. Период раннего детства имеет ряд качественных физиологических и психических особенностей, которые требуют создания специальных условий для развития детей этого возраста.
Помимо того, что период раннего детства один из самых насыщенных в познавательном аспекте из всех возрастных периодов, в настоящее время наблюдается заметная акселерация развития, которая отражается на результатах развития детей раннего возраста. Многие дети имеют более высокие показатели уже к моменту рождения, раньше начинаются процессы прорезывания зубов, хождения, говорения. Опережающим отмечается и социальное развитие,- значительно раньше отмечается кризис трёх лет.
Повышенная ранимость организма ребенка, недостаточная морфологическая и функциональнаязрелость органов и систем (быстрый темп развития осуществляется на весьма неблагоприятном фоне – при незрелости психофизиологических функций организма, а это повышает ранимость). Малыши в большей степени подвержены заболеваниям из-за несовершенства деятельности внутренних органов, высокого уровня утомляемости, им трудно переключится с одной деятельности на другую, соответственно доминантой становится процесс возбуждения и как следствие - неустойчивое эмоциональное состояние.Взаимосвязь физического и психического развития – это общая закономерность, присущая любому возрасту, но в раннем детстве она проявляется особенно ярко.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Проект для младших групп дошкольных учреждений
Актуальность проекта
Наблюдая за детьми раннего возраста, мы выявили, что дети не умеют общаться друг с другом, проявляют некоторую склонность к враждебности, нежелание делиться игрушками, помочь товарищу в трудной ситуации. У детей слабо развиты навыки сочувствия, сопереживания. А ведь именно с раннего возраста идет формирование и развитие детей.
Аудитория: Дети и родители младших групп.
Сроки реализации 2018-2019 г.
Краткая аннотация проекта
Актуальность настоящей работы для современной дошкольной педагогики заключается в необходимости сформулировать основные пути, методы и средства в воспитании детей раннего возраста посредством знакомства со сказкой. В сказках сохранена мудрость всего народа. Они могут быть основой в воспитании ребёнка в формировании и воспитании детей раннего возраста. В наше время многие родители не знают, чем занять ребёнка в свободное время. Намного проще посадить ребёнка около
компьютера или телевизора. Всегда ли родитель знает, что откладывается в голове у ребёнка в это время. Какие основные нравственные ценности может нести в себе полученная информация?
Цель: Изучить влияния сказок на воспитание детей раннего возраста.
Задачи: - Охарактеризовать особенности воспитания детей раннего возраста.
- Изучить влияние сказки на процесс воспитания детей раннего возраста.
- В ходе экспериментальной работы изучить результативность воспитаниядетей раннего возраста с использованием сказки.
Теоретическая значимость: Заключается в разработке содержания и форм работы с детьми младших групп по изучению различных сторон русских народных сказок, которые предусматривают поэтапную организацию воспитательного процесса, участие педагогов ДОУ, детей и их родителей в решении проблемы.